KATURI NEWS – Kasus pembacokan yang melibatkan mahasiswa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim (UIN Suska) Riau menjadi perhatian publik setelah identitas pelaku dan korban terungkap. Reyhan ditetapkan sebagai tersangka dalam peristiwa pembacokan terhadap Farradhila. Keduanya diketahui sama-sama berstatus mahasiswa aktif di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) menjadi tempat Reyhan Mufazar (22 tahun) bertemu dengan Farradhila Ayu Pramesti (23). Mereka berada dalam satu kelompok yang sama.
Peristiwa ini mengejutkan lingkungan kampus karena baik korban maupun pelaku sebelumnya diketahui berada dalam satu kelompok Kuliah Kerja Nyata (KKN). KKN merupakan salah satu program akademik yang mewajibkan mahasiswa terjun langsung ke masyarakat untuk melakukan pengabdian sesuai disiplin ilmu masing-masing. Dalam kegiatan tersebut, mahasiswa biasanya dibagi dalam kelompok lintas jurusan dan ditempatkan di wilayah tertentu selama beberapa pekan.
Daffa, rekan satu kelompok KKN korban dan tersangka, mengungkapkan bahwa perkenalan antara Reyhan dan Farradhila terjadi secara wajar dalam konteks kegiatan tersebut. Menurutnya, tidak ada hal mencolok saat awal keduanya saling mengenal. “Setahu saya mereka kenalnya dari tempat KKN karena memang satu kelompok. Pertama kali kenal ya dari situ,” ujar Daffa pada Jumat (27/2).
Keterangan tersebut menunjukkan bahwa hubungan awal antara korban dan tersangka berawal dari interaksi akademik biasa. Dalam kelompok KKN, mahasiswa dituntut untuk bekerja sama menyusun program kerja, berkoordinasi dengan aparat desa atau kelurahan, serta berinteraksi dengan masyarakat setempat. Situasi ini membuat intensitas komunikasi antaranggota kelompok relatif tinggi.
Namun, hingga kini belum dijelaskan secara rinci motif yang melatarbelakangi aksi pembacokan tersebut. Aparat penegak hukum masih mendalami latar belakang hubungan keduanya, termasuk kemungkinan adanya persoalan pribadi yang berkembang setelah perkenalan di lokasi KKN. Penyidik juga akan memeriksa sejumlah saksi untuk memastikan kronologi kejadian secara utuh.
Kasus ini menimbulkan keprihatinan mendalam di kalangan civitas akademika. Lingkungan kampus yang semestinya menjadi ruang aman untuk belajar dan berdiskusi kini dihadapkan pada insiden kekerasan yang melibatkan mahasiswanya sendiri. Pihak universitas biasanya akan mengambil langkah administratif dan pendampingan psikologis jika terjadi peristiwa yang berdampak pada mahasiswa, meskipun proses hukum tetap sepenuhnya berada di ranah aparat kepolisian.
Dalam sistem hukum Indonesia, seseorang yang telah ditetapkan sebagai tersangka berarti penyidik menemukan bukti permulaan yang cukup untuk menduga keterlibatan dalam tindak pidana. Proses selanjutnya dapat meliputi pemeriksaan lanjutan, penahanan jika dianggap perlu, serta pelimpahan berkas perkara ke kejaksaan apabila dinyatakan lengkap.
Peristiwa pembacokan sendiri termasuk tindak pidana kekerasan yang dapat dijerat dengan pasal dalam Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP) tentang penganiayaan. Tingkat ancaman hukuman bergantung pada akibat yang ditimbulkan, mulai dari luka ringan hingga luka berat. Jika korban mengalami luka serius atau ancaman terhadap keselamatan jiwa, konsekuensi hukum bagi pelaku bisa lebih berat.
Selain aspek hukum, kasus ini juga memunculkan pertanyaan mengenai dinamika relasi antar mahasiswa di luar ruang kelas. Program KKN, yang pada dasarnya bertujuan membangun empati sosial dan kerja sama, dapat mempertemukan individu dengan latar belakang dan karakter berbeda dalam satu tim. Interaksi intensif di lapangan terkadang memunculkan konflik, meski sebagian besar dapat diselesaikan secara internal tanpa berujung pada kekerasan.
Hingga berita ini disusun, belum ada penjelasan resmi mengenai kondisi terbaru Farradhila pascakejadian. Dukungan dari keluarga, rekan mahasiswa, serta pihak kampus diharapkan dapat membantu proses pemulihan korban. Sementara itu, Reyhan sebagai tersangka akan menjalani proses hukum sesuai ketentuan yang berlaku.
Kasus ini menjadi pengingat pentingnya penyelesaian konflik secara damai dan komunikasi yang sehat, terutama di lingkungan pendidikan tinggi. Kampus sebagai ruang intelektual diharapkan tidak hanya menjadi tempat transfer ilmu, tetapi juga pembentukan karakter dan kemampuan mengelola emosi. Aparat kepolisian masih terus mengembangkan penyelidikan untuk mengungkap secara menyeluruh latar belakang serta kronologi pembacokan tersebut.
About the Author
